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对我们的服务进行注册,我们需要从健康专业心理教育评估或医疗文件的形式文件的发布日期 在过去的5年。你的文档必须识别身份永久或暂时丧失。

我们会根据每个学生的文档中的建议住宿。我们不能单独接受IEPS。您可以通过文档发送电子邮件(disability.access@acadiau.ca),传真(902-585-1093)或邮件(可学习服务,盒189,沃尔夫维尔,NS B4P 2R6)。

完成进包 (PDF),其中包括一支学术精湛调查。本次调查让我们看到了你想做什么上除了工作,制定有关如何学期这些技能建设计划。 

术语

  • 住所:可以用来描述和环境的变化,评估格式,或专业技术允许个人有残疾的访问内容和/或分配完成任务的期限。住宿不改变的是什么教,但可能会改变学生学习并表明他们的内容的知识被教导。
  • 失能:据新斯科舍省的新的辅助立法“指的是身体残疾,精神,智力或感官上的缺陷,它与一个屏障,在社会中单独妨碍充分和有效地参与互动”。 (本法尊重辅助功能在新斯科舍省,2017年)
  • Adaptive & Assistive Technology: 是用来描述所有的工具,产品的术语和设备可以使特别是功能更容易执行或可能的。一些辅助技术包括屏幕阅读器,备用键盘,头定点设备,语音识别软件和屏幕放大软件

旧文档的更新

如果你的文档是五年以上的,你在获得新文件的过程中,你可以学习提供方便的服务注册:

  1. 您提交的旧文件服务复制到访问学习。
  2. 你做一个新的评估或评估直接安排。您可以通过补助或保险更新心理教育评估获得资金。

保密

从500万彩票的信息收集机密,除非你将保持:

  • 您同意为被释放或共享信息
  • 您分享的信息表明,要么潜在的自伤或伤害他人
  • 信息大家分享暗指一个潜在的犯罪或违反学校的规则或策略 

重要的是要注意,注册我们的服务 不会出现在你的成绩单或学校记录.

什么被认为是终身残疾?

期限 终身残疾 适用于包括一系列残疾 身体,心理,医学或认知/学习障碍。有一个学生,有时与具有身体残疾永久性残疾或明显关联。然而,这是一种误解,认为访问五月防止学生服务和住宿有资格为他们。

  • 身体残疾包括但不限于后天脑损伤,失明,视力障碍,耳聋*,听力障碍和行动不便。
    *请注意:根据 聋人加拿大协会聋人(资本M) [是]:一个社会学术语,指那些个人谁是医学失聪或有听力障碍的识别与世界卫生组织和在文化,社会,和聋人的语言,这是基于手语参与的。其优选的通信模式是符号”。
  • 心理障碍包括但不限于自闭症谱系障碍,注意缺陷多动障碍,焦虑症,抑郁症,双相情感障碍和精神分裂症。
  • 学习障碍包括但不限于计算障碍,书写困难,诵读困难和。
  • 残疾人医疗 包括但不限于慢性健康疾病,多发性硬化症,糖尿病,癌症,囊性纤维化,和癫痫。
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